União Latina

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"Realização do ateliê geral de validação do conteúdo pedagógico do material didático a editar no quadro do Programa Multiculturalidade e plurilinguismo – Tradição oral e educação plurilingue na África do Oeste.

 

De 13 a 15 de janeiro de 2011 decorreu em Dacar, Senegal, o ateliê geral de validação pedagógica do Programa Multiculturalidade e plurilinguismo – Tradição oral e educação plurilingue na África do Oeste. Realizado no Centro Nacional dos Recursos Educacionais, a abertura dos trabalhos foi feita pelo Secretário-Geral do Ministério da Cultura e dos Lazeres do Senegal e o encerramento pelo Decano da Inspeção Geral da Educação Nacional (IGEN) entidade encarregada da validação dos programas de ensino, na presença do Diretor da formação e da comunicação do Ministério do Ensino Pré-escolar, Elementar, Médio Secundário, das Línguas Nacionais e da Francofonia do Senegal, do Secretário-Geral do Ministério da Cultura da Guiné-Bissau, bem como do Primeiro Conselheiro da Embaixada de Espanha no Senegal. 

 

Reunindo as equipas de coordenação nacional, bem como as equipas pedagógicas dos três países implicados no programa (Cabo Verde, Guiné-Bissau e Senegal), este ateliê teve como objetivo validar o conteúdo pedagógico do material didático que constituirá o produto final do programa na subrregião.

 

Elaborado a partir da coleta e da didatização de trinta contos de tradição oral, esta ferramenta pedagógica irá ao encontro das preocupações dos sistemas educacionais de se estabelecer uma relação entre dois aspetos fundamentais do processo de ensino-aprendizagem que nem sempre se verifica: a educação e a cultura. Com efeito, graças à função de formação, informação e transformação social que os caracterisa, a utilização dos contos de tradição oral como suporte de uma ferramenta didática permite uma utilização multidisciplinar e descompartimentada deste material. Além disso, contribui para a salvaguarda e difusão junto a crianças e adolescentes de um património que poderia desaparecer.  

 

O trabalho realizado no quadro do ateliê permitiu assim mostrar que é possível recuperar elementos da cultura para dinamizar a aula e que estes devem ser integrados nos programas de ensino.

 

Financiado pela Agência Espanhola de Cooperação Internacional para o Desenvolvimento, o Programa Multiculturalidade e plurilinguismo – Tradição oral e educação plurilingue, com a realização deste ateliê, chega ao fim da segunda fase da sua execução na sub-região e inicia a terceira e última etapa consagrada à edição da ferramenta pedagógica destinada aos sistemas educacionais dos países participantes."